Cours en ligne

Les cours s’adressent notamment aux adultes – que le français soit leur langue maternelle ou une langue étrangère/seconde – qui, en référence au modèle considéré comme légitime, ont développé un sentiment d’insécurité linguistique les conduisant, dans des situations professionnelles ou surveillées, à douter de leurs propres compétences langagières et à craindre de commettre des « fautes ».

En guise de remédiation à ce sentiment d’illégitimité linguistique, préalablement à tout cours de perfectionnement en langue, certains principes de la sociolinguistique sont brièvement exposés (tels que l’illustration à tous les niveaux de la langue – phonétique, lexical et syntaxique – de certains faits de variation liés aux facteurs sociaux ou situationnels), de façon à modifier les représentations des usagers sur le français – en l’occurrence à montrer le caractère arbitraire des usages normatifs – et à les rendre plus observateurs de la diversité des usages linguistiques.

Les contenus pédagogiques sont ensuite construits sur la base des difficultés et des besoins exprimés par les usagers, ainsi que sur leurs écarts à la norme observés, afin que ceux-ci améliorent leur maitrise des usages normatifs et atteignent une qualité d’expression en français équivalente au niveau « professionnel » ou « affaires » de la Certification Voltaire.

Les cours de linguistique française s’adressent aux étudiants de licence et de master issus de diverses formations – Lettres modernes, Sciences du langage, Didactique du français langue maternelle et étrangère, Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, Philologie française – ayant besoin de revenir sur certains concepts abordés dans leur formation, mais aussi à des adultes curieux des différents aspects de la langue.

Les notions principales attachées à chacun des domaines de la linguistique sont abordées sous un angle théorique et sous forme d’exercices pratiques de manipulation et d’analyse des données linguistiques.

Les cours de préparation à l’épreuve orale de la question de grammaire du CAPES sont basés sur l’analyse ordonnée d’un fait grammatical (les articles, l’objet direct, le complément circonstanciel, le subjonctif, la typologie des subordonnées, l’infinitif, la plurifonctionnalité de que, etc.) appliquée à un texte littéraire de français contemporain.